为深入推进家校协同育人，精准把握学生成长动态，将思想政治教育做到“家”。艺术学院围绕立德树人根本任务，传承抗美援朝精神。近日，以实地走访与线上连线、集中走访与个人走访相结合的方式，学院全体辅导员赴盘锦、抚顺、丹东，带着学校的关怀与温暖，走进学生家庭，倾听家长心声，共同助力学生成长。

本次家访是学院深化学生个性化指导、构建家校协同育人共同体的重要举措。学院前期召开专题会议，结合学生成长发展的具体情况，精心遴选对象、细化访谈提纲、科学规划路线，做足前期功课，带着责任、带着温度开展此次家访工作，确保访出实效。

家访过程中，辅导员深入了解每位学生的家庭氛围和成长环境，为后续教育引导积累第一手资料。同时，针对不同学生情况实施“一人一策”。全面反馈学生在校的思想状态、学习成绩、在校表现等情况，与家长一同细致分析，商讨学业提升计划，开展个性化学业规划和就业指导。面对经济困难家庭，向家长详细解读国家及学校的奖助学金、勤工助学、资助贷款等帮扶政策，为学生成长成才保驾护航。向家长讲解普及大学生参加城乡居民基本医疗保险的相关政策和待遇，提醒家长关注孩子的身心健康保障和假期安全，让帮扶更精准、关怀更贴心。

学院以家访为契机，积极搭建家校沟通桥梁，认真倾听家长对学校工作的意见建议，收集关于教学管理、后勤服务、就业指导等方面的反馈与建议。胡同学家长感慨道：“大学老师上门家访，让我们感受到了学校的重视与温度。”

寻访，是走向历史现场，叩访国家记忆；家访，是回归生活现场，传承血脉记忆。本次家访，学院注重新增寻访到的抗美援朝老战士所在地特殊群体学生的家访工作。当胡同学手指门楣上“光荣之家”的牌匾，讲述其爷爷——一位从东北野战军到抗美援朝战场的老兵故事时，“心怀国家”的训诫从一个家庭的客厅里自然流淌出来。站在校园望向鸭绿江，她总觉得爷爷就在对岸的光影中凝望。时时提醒她：要爱党爱校、努力学习、成才报国，用一生践行“心怀国家”。胡爸爸也深情讲述了兄弟二人立志参军，感知、诠释、传承伟大抗美援朝精神的军旅生活。辅导员和学生家庭共同学习了《关于开展向金城龙同志学习活动的通知》精神，以青春之名，向榜样看齐，将金城龙同志的精神内化于心、外化于行，让假期成为成长蜕变、锤炼品格的加油站！

为将家访成效落到实处，学院制定了后续跟进方案：针对家访中发现的共性问题，优化资助体系，实现线上线下沟通无缝衔接。

家访足迹，是关爱的纽带，是责任的延伸。此次家访活动创新性地将家庭教育、历史教育与思想政治教育相融合。打破了家校沟通的“信息壁垒”，形成了“学校主导、家长配合、学生成长”的协同育人路径，将育人工作深度延伸至学生成长的各个关键环节。

（撰稿人：佟莹莹）