暑假期间，理学院以老带新，组织数学与应用数学、地理科学、生物科学、食品营养与健康四个专业学生，开展“寻根乡土 反哺课堂”家乡素材采集与教学转化实践活动。学生带着学科问题走进家乡山水、街巷院落、田间园圃和食品作坊，将乡土资源转化为课堂案例、课件与项目化学习素材，为课程建设注入新鲜力量。

四个专业各展所长，数学与应用数学专业学生从古城门、亭廊、榫卯结构中挖掘排列、对称与几何建模问题；地理科学专业学生记录湿地水体、植被与河湖农田，为生态研学提供实景素材；生物科学专业学生辨识城市公园植物、记录核桃豆类家禽等乡土物种，积累生物多样性一手资料；食品营养与健康专业学生探访吊炉火烧、朝鲜族米酒等传统作坊，把民族饮食文化与微生物发酵、食品安全紧密结合起来。

本次活动共收到新老生46份作品，涵盖视频、课件、教学案例等多元形式，将成为课堂教学、微课展示、师范技能训练和跨学科项目学习的鲜活素材。活动改变了资源生成方式，教师由单向讲授转向任务设计，学生由被动学习转向主动采集与共建，让课堂既有理论高度，又兼具生活气息和地方特色。

学院将持续建设覆盖四个方向的乡土教学素材库，探索跨学科联合开发，让同一处景观、同一种食物成为多学科协同育人的切入点。后续理学院将推动新生教育、专业实践与课程建设深度融合，引导更多学生走出书本、走进家乡，在知行合一中成长为有情怀、有能力、有担当的时代新人。

（撰稿人：文卜玉）