题记：姜瑜深耕在教学一线十七载，始终秉持身正为范的原则，严谨治学，爱岗敬业，甘于奉献，坚守立德树人的初心，勇担教书育人的使命。她以真挚的情感、深邃的智慧和不懈的汗水，为学生铺设通往理想人生的坚实桥梁；她不仅传授知识，更传递着对生命的敬畏与对医学的热爱。在平凡的岗位上，以实际行动创造了不平凡的业绩，成为学生心中的楷模和同事眼中的榜样。

教书育人，坚守初心，笃行致远，砥砺前行

姜瑜主要承担护理学等专业的“人体形态学”教学，经过数年的不懈努力和反复实践，她形成了自己独特的教学风格。在课前，她总是根据学生的特点，精心设计个性化的教学方案，充分考虑学生的知识需求和薄弱环节。在课堂上，她始终坚持“以学生为中心”的教学理念，引导学生主动思考，激发她们的学习热情。她善于运用多媒体技术，将抽象的医学概念具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升了她们分析和解决问题的能力。

姜瑜常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”她深刻认识到单纯的理论教学难以点燃学生们的学习热情，只有将抽象的理论知识与实践相结合，才能让学生真正将知识内化于心。为了使学生们更好地理解和掌握知识，她精心搜集了丰富的临床和生活实例，巧妙地将理论与实际融合，运用生动的类比和对比，以及深入浅出地描述，将复杂的结构变得直观易懂，将枯燥的理论知识变得生动有趣。

姜瑜积极开展教学改革，近五年主持校级教改课题4项，参与省级教改课题1项，发表教学文章5篇，参编教材1部，主持建设校级一流课程1门，主持获批辽东学院优秀教学团队奖1项，荣获辽东学院教学成果奖2项。姜瑜以对医学教育的无限热爱和执着追求投身于教育事业，她的奉献精神和务实态度赢得了辽东学院“学生心目中的优秀教师”的荣誉称号。

授业解惑，亦师亦友，以学生为本，用爱育人

从教十七年，姜瑜也承担了十七年的班导师工作，她的指导不仅限于学术和学习的层面，更延伸到学生成长与生活的每一个细节。她深知，“教育不仅仅是知识的传递，更在于人格的塑造。”

在“解剖学与组织胚胎学”教学的课堂上，姜瑜注意到2013级的小丛同学。彼时的小丛还是一名专科生，在升本和就业之间徘徊不定。在姜瑜的鼓励和帮助下，小丛顺利升入本科阶段，她与姜瑜的交流也更加密切。姜瑜时常鼓励小丛拓宽视野，挑战自我，勇攀学术高峰。当小丛决定继续深造，攻读研究生时，姜瑜更是全力支持，提供了宝贵的学术资源，还为她制定了详细的备考计划。在姜瑜的悉心指导下，小丛不仅顺利通过了山西医科大学研究生入学考试，还以优异的成绩获得了心仪的录取通知书。如今，小丛已经成为一名医学编辑，用自己的专业知识和经验为医学领域的发展贡献着力量。

姜瑜的无私奉献和诚恳踏实赢得了学院师生的广泛赞誉，她连续五年荣获学校“优秀班导师”称号，累计两年荣获学校“就业先进个人”称号，这是对她教育工作的最高肯定。

“科研能力卓越，课堂教学出色”是学生们对姜瑜的一致评价。在她指导的大创项目和大创竞赛的负责人马芬芬同学的眼中，导师姜瑜是一位和蔼可亲、深思熟虑的老师。“姜老师非常注重培养我们的逻辑思维，总是耐心地引导我们有条理地分析课题。”马芬芬表示，当实验中遇到意外情况时，姜老师会组织大家共同反思，深入讨论实验过程。“有时可能是实验步骤有疏漏，有时可能是试剂的问题，但姜老师总能细致入微地发现问题，并帮助我们找到解决之道。”

姜瑜先后指导大学生创新创业项目获国家级1项、省级3项、校级4项，并带领学生荣获大学生创新创业竞赛校级一等奖2项。

潜心科研，深耕不辍，行健不息，探索创新

姜瑜深知，在教书育人的同时，要不断丰富自己，提升能力。在科研道路上，她钻坚研微、精益求精，在所从事的肿瘤分子生物学及满族医药开发等方面研究工作中，投入了大量的时间与精力。近五年主持辽宁省科技厅联合基金项目1项、辽宁省教育厅面上项目2项、丹东市科技局一般项目1项、辽东学院科研项目2项；参与省级科研项目9项，以第一作者在SCI收录期刊发表论文2篇，以通讯作者发表SCI收录论文2篇，发明专利1项，为相关领域的研究作出了积极的贡献。当被问及如何平衡教学与科研时，姜瑜坦言：“教学与科研是相互促进、相辅相成的。教师的知识体系需要不断更新与完善，而科研正是教师不断充实自我、拓展知识边界的重要途径。”通过科研，她不仅丰富了教学内容，提高了教学质量，更为学生带来了前沿的学术动态和研究成果，激发了她们的求知欲和创新能力。

姜瑜始终秉承以优良的师德品行育人，用实际行动践行了“学高为师，德高为范”的毕生承诺。展望未来，姜瑜将继续秉持高尚的师德，锤炼精湛的业务能力，以爱与责任引领学生茁壮成长，在教育领域深耕细作，开拓进取，笃定前行。