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关于制定2015版本科专业实践教学实施方案

实践教学是培养应用型人才的重要环节,是理论联系实际培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。为更好地落实2015版本科专业人才培养方案对实践教学的各项要求和学校转型发展,深化教学改革的文件精神,学校组织制定各专业实践教学实施方案。

一、指导思想

(一)《关于制(修)订2015版本科专业人才培养方案的原则意见》中提出要继续加大实践教学体系。2015版人才培养方案要继续以培养学生创新实践精神、职业素养和就业能力为目标,处理好专业基础课与专业课之间、理论教学与实践教学之间的关系,突出专业知识够用与专业实践能力实用的原则,加大实验、实习、课程设计(论文)、毕业综合训练等实践教学环节。

(二)辽东学院《全面深化改革,加快转型发展,积极推进现代应用技术大学建设实施方案》中提出:创建具有一定特色的实践性教学体系,提高实验室设备共享程度和使用率,实践、实习和实训的课时比例达到50%以上;建立学历学位证书与职业资格证书的双证书制度;建设生产性实训基地,学生参加实习、实训和假期实习累计达到一年以上。

2015版本科专业实践教学实施方案是实践教学的基本文件,是2015版人才培养方案的重要组成部分,因此,要遵循本专业人才培养方案确定的人才培养目标和实践教学环节,对组成实践教学的各个要素进行整体设计,通过合理的实验课程设置和实习、实训等实践教学环节的合理配置,构建贯穿教学全过程的实践教学体系。

二、基本原则

1.与专业人才培养方案相符的原则。实践教学实施方案的制定必须以专业人才培养方案确定的专业定位与培养目标为依据,以满足专业人才培养方案确定的基本要求为目标。

2.强化落实、突出专业实践的原则。实践教学实施方案要以学生为中心、切合学校和专业实际、符合当前学生的实际情况及就业、发展或升学的需要,重点制定综合实验与实训、综合训练课程的实施方案,明确每门课程的具体实施方案。

3.突出产教融合、校企合作方案的原则。实践教学实施方案要体现出充分发挥校外实践教育基地的作用,落实产教融合、校企合作的实施方案,保障应用型人才培养目标的有效落实。

三、基本结构与内容

实践教学实施方案的基本结构应包括以下几个部分:

(一)培养目标

按照学校人才培养总体目标,结合专业实际,确定专业培养目标。

(二)实践教学目标

根据本专业培养目标确定实践教学对学生能力、素质、创新等方面培养的目标。

(三)实践能力基本要求

对专业实践教学目标进行具体化描述,分别提出对公共基础、专业基础、专业及其他实践能力的基本要求。要与专业人才培养方案中的基本要求具有一定的对应性。

(四)实践教学结构与学分统计表

根据专业人才培养方案的学分情况统计专业实践教学占总学分的比例。

实践学分包括专业实践学分(含课内实验与实训学分)和其他实践学分。全学程理工农医类专业实践学分原则上不低于总学分的30%;文经管艺类和师范类专业实践学分原则上不低于总学分的25%

(五)专业实践能力结构与教学环节

按照实践能力基本要求合理划分专业实践能力结构,细化能力项目,并按能力项目设置相应的课程或教学环节。专业实践能力结构英语本专业知识、能力、素质分析表及专业综合评价中相关数据项目相对应。

(六)专业实践环节课程的实施方案

制定本专业各专业实践环节的综合实验与实训课程和综合训练课程的具体实施方案。简介每门课程的性质、教学内容、教学地点、教学目标等,要确定校企合作方式和实施要求。

实践周要根据专业性质和特点,采取灵活多样的方式,以课程教学实习、课程设计、学年论文、金工实习、专业社会实践、大型综合性实验、综合性技能训练为主要内容统筹安排,同时也可以安排专题讲座、创新实验与实践、社会调查与考察等教学内容。

(七)实践教学进程计划表

制定本专业各实践教学环节的学时及学期安排,要细化到开课学期和开课周数,并描述课内实验、综合实验、综合实训等课程的实验课性质。

(八)实践教学实施方案设计说明

明确本专业人才培养方案中实践教学学分设置情况和实践教学体系构建思路,以及毕业实践环节、创新教育的实施方案等。

四、相关要求

(一)编写程序

1.实践教学实施方案由各学院人才培养方案制定领导小组和工作小组组织制定,人才培养方案执笔人执笔。

2.实践教学实施方案应在部门内进行广泛研讨、论证,执笔人在研讨、论证的基础上定稿。经学院教学工作委员会审议,院长批准后,报教务处备案。

(二)编写模板

1.实践教学实施方案的编写按照《辽东学院本科专业实践教学实施方案模板》(附件1)制定,其制定的指导思想、基本原则、基本结构与内容等均依据此文件执行。

2.各专业可参考附件2-3中的两个专业制定的试填方案,也可根据本专业人才培养方案的不同培养模式特点对该模板进行微调和修改。

 

附件:

1.辽东学院本科专业实践教学实施方案模板

 

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